已完结主人公叫列宁,朱熹的小说叫《赢在起点：孩子从优秀到卓越的36种能力》，它的作者是张振鹏倾心创作的一本其他小说风格的小说，内容主要讲述：提出质疑。 在孩子学习一篇文章时，可以让孩子针对文章的题目、文中的关键词和语句、文章的重点难点、文章的文体特点和结构特征等提出质疑。 孩子只有掌握了质疑的方法，才能增长自身的探究能力，才能激活...
精彩章节试读：
的培养，只有这样，才能有助于孩子质疑能力的养成。马克思的“怀疑一切”的精神，就是对传统习俗和落后观念大胆批判的质疑精神。
19世纪末，一位物理学界的权威断言：向地球的远方发射电磁波完全不可能，理由是：地球是球形的，电磁波是直线传播的，它至多只能到达与地面成正切的范围之内，不可能被地球另一面的人们接收到。然而意大利人爱尔莫·马可尼却对此提出质疑，他开始倾心研究。1901年，他终于不用导线成功地把信号送过大西洋，使英美两国建立起电讯联系。这一创造为电子时代的到来奠定了基础。
父母要注意根据孩子不同年龄和认识事物的不同程度，鼓励孩子用已掌握的知识自己去钻研、去探索。只有这样，才能让孩子在质疑、求知、探索过程中慢慢培养质疑能力，才能成为社会所需要的人才。质疑，将会使孩子终生受益。
培养方法二：鼓励孩子大胆提出问题
在美国家庭，孩子放学后一回到家，父母问的第一句话往往是“你今天在课堂上向老师提了几个有意义的问题？”如果发现孩子有不理解的事而没有提出疑问的话，父母将会严肃批评他。可以说，这种教育方式很有借鉴价值。
要想让孩子质疑，父母就应该鼓励他大胆提出问题。美籍华裔物理学家、诺贝尔奖获得者李政道认为，“学问”这两个字中，第一个字是“学”，第二个字是“问”，意思就是一个人要学着怎样去问问题，这才是真正的学问。
李政道在与中国科技大学少年班的师生谈话时曾说：“同学们在一些观念问题上有没有提出疑问？比如对牛顿力学会不会问：我为什么要学习它？为什么它不可能是不对呢？……你老师讲牛顿力学，为什么是对的呢？根据是什么？这样年纪还没有这样的态度，将来就做不了第一流工作。”他还说：“爱因斯坦的那三篇论文就是问了几个前人没有问过的问题，并且自己作了回答。”
美籍英国化学家、诺贝尔奖获得者赫伯特·布朗说：“我的祖父总是让我自己提出问题，自己找出理由，然后让我自己知道为什么。我的整
