方了，没工夫多搭理这些庸人。他要去的地方，都是跟他一样的孩子，天才，神童，怎么叫都行。等到了那儿，也许就能找到人说话了吧。
秦理这样的天才，进育英之前我只见过他一个，进育英后，见过两个脑子像他的，但两个都在十三岁那年消失了，一个退学回家做秘密试验，研究电子脉冲手枪准备对付外星人，另一个被家长送进了吉林四平的精神病院，以防他伤人或自残，被送走以前他曾经用学校门口的花盆把一个男同学的眼角膜砸脱落了，起因是对方蔑视他的解题方式不完美。育英中学就像是整座城市的天才异类收容所，出了这所大门，看谁都是庸人。在庸人眼里，天才跟异类很多时候是画等号的，比如那两个消失的。幸好，秦理是天才但不算异类，情商正常，起码一直没有远离过我们的世界。活的天才，我就见过这么三个，上大学以后，我就再也没见过天才，连人才都少见。
任何人走进育英初中的校园，都会留意到西侧那栋日式小独楼，最顶层有两间普通师生不允许进入的教室，就是专门供养秦理这种孩子的地方——叫“少儿班”。这些孩子从小学就被选拔进来，之后用两年学完初高中六年的课程，十三四岁就考大学。每年都有几个被美国的耶鲁哈佛全额奖学金招走，高考发挥一般的也能去北大清华中科大，不到三十岁已经是国家的科研栋梁。秦理被少儿班收编的时候已经六年级了，相对其他进少儿班的孩子还算晚的，据说是他爷爷拦着不让去，怕那种地方把自己孙子从天才变成异类，最后被送回家或是送去精神病院。秦理三岁识字，四岁会背一百首唐诗和圆周率小数点后两百位，五岁能默写整首《欢乐颂》五线谱（但他并不会弹钢琴，估计只是图好玩），看任何带字和带图的都过目不忘。秦理的启蒙者是他爷爷，一个退休的中学语文老师。秦理六岁上学以后，就跟我们这些正常的蠢蛋做同学了，三年级时连跳两级，成为我跟冯雪娇的同班同学。也就是说，他来到我们中间只比黄姝早了半个学期，在那个拉帮结伙成风的弱智年纪，秦理跟黄姝没两样，在我们眼里都是外人
