让孩子自主学习
自主学习是最佳境界，即使父母已经在孩子身上培养出了对某件事情的兴趣，但是当他在没有主动去做这件事时，父母也应该少催促他去做。
父母应该选择适合的方法来教育孩子，决不能让学习成为孩子的负担，也不应该把学习当作任务强加给孩子。否则，孩子一定会讨厌学习。即使原来孩子喜欢学习，一旦他意识到学习成了自己不得不做的事情，他就会感到厌恶。
孩子希望自己是自由的，他喜欢别人看到他良好的表现是自发做出来的，希望别人知道他是绝对独立自主的。在这一点上，孩子的心理和自尊心最强的成年人是一致的，不管父母对此怎么认为，孩子的本性都是这样。
洛克认为，自主学习是最佳境界，即使父母已经在孩子身上培养出了对某件事情的兴趣，但是当他在没有主动去做这件事时，父母也应该少催促他去做。有很多对读书、写作、画画感兴趣的孩子，在某些时候也会感到乏味。如果这时候父母勉强让孩子去做，只会自寻烦恼。
父母应该细心地去把握孩子兴致的高低涨落，适时地给他灌输一些适当的学习观念，让孩子爱好学习。采取这种方式，可以节约很多时间和精力。要知道，孩子在兴致高的时候，学习效率要比平时高出两三倍，而如果是被迫去学就会事倍功半，孩子也会吃更多的苦。如果父母能够注意到这个道理，他就可以从学习中解放了，就可以尽情地去游戏，玩到筋疲力尽、心满意足，而同时又有足够的时间去学习。
孩子学习最好的时机是当他兴趣高，心里想做的时候。那时，他的精神既不懈怠，心思也不会到处游荡，学习才不至于使他感到憎恶。但这时候，父母还需要注意两点：第一，如果孩子兴致高的时候你没有利用这个时机，或者孩子就很少有兴致勃勃的时候，那你就得另外想办法去督促孩子学习，而不能任由他懒散，对学习心不在焉；第二，让孩子能够拿得起、放得下，这很重要。即使孩子心情不好，也应该教会他自制，让他能够主宰自己。
另外，父母可以有意挑选在孩子偷懒、不想做事的时候，或者兴趣在别的地方的时候，指定一件事让他去做。这样多加训练，让他在心理上能够做自己的主人，到了需要的时候，他才能放下原来的心思或手里的事情，去从事一件新的或者是趣味性比较小的事，而没有勉强。
非常好的书，写出了要超强的艰苦与困难，充分的表达出了主角的意志之顽强，而且最喜欢狼了，大爱!
