而是通过音乐陶冶情操、提升修养。”
在上学期间，嘉嘉只要学校有文艺节目，他都会作为表演者崭露头角。尽管他上大学的专业和音乐不相干，并且从事的工作也不是音乐类的。但是，认识的他的人都觉得他有较高贵的气质和良好的修养，因此，在工作和人际交往中都如鱼得水。
父母千万不要认为，孩子的兴趣是在浪费时间、浪费资源，孩子的任何一个尝试和经历都不会是浪费，孩子一定会从中有所感悟和提升。所以，当父母看到孩子又换了一个爱好时，不是说：“你就是‘三天打鱼两天晒网’，没个常性。”与其父母说这样的话，不如悄悄地观察孩子在这个新的爱好中表现出了哪些特质、哪些天赋。
建议三、努力发现孩子的天赋
每一个孩子都可以培养成材，关键在于父母有没有发现孩子的天赋，并给予培养。平日里，父母应尽可能为孩子提供丰富多彩的环境和多种多样的体验，通过观察孩子对不同事物的反应，可以发现孩子对于某个领域的兴趣，或者在某些方面表现出卓越的能力。
比如，有的孩子能按曲调唱歌，听到乐曲就很专注，他就有可能有音乐天赋；而有的孩子很少迷路，对色彩很敏感，说明他有美术天赋；有的孩子做事有条不紊，逻辑思维能力很强，说明他有数学天赋；有的孩子特别会讲故事，语言表达很流利，说明他有语言天赋……每个孩子都有自己的天赋所在，关键在父母是否能细心发现。
建议四、尽可能为孩子发挥天赋创造条件
当父母在孩子的爱好中发现孩子的天赋时，请给予大力的支持。孩子一旦感受到父母认同自己的特长，孩子就会以特别积极的态度对待自己的爱好。比如，孩子喜欢讲故事，如果听到父母说：“我发现，你在语言方面很有天赋啊！”孩子就会试图把最流畅的表达展现给父母。如果父母能够进一步为孩子提供学习语言的条件和环境，孩子会更加投入。
法国著名作家莫泊桑从小对生活就显示出诗人般的热情和丰富的想象力。他的母亲深信只要教育得法，儿子将来一定能在文学事业上有所成就。
莫泊桑13岁时进了神学院读书，
作者张振鹏书写很流畅，吸引人的眼球，但拖泥带水，值得一看，很是新颖。
